教務管理
您的當前位置: 首頁>> 教務管理
銀川市第三屆“推進課堂變革”課堂教學評比課例展示活動在銀川景博學校順利開展
發布時間:2018-12-17 09:13:57   發布人:陳瑤  信息來源:暫無  點擊次數:1774

     12月12日,銀川市第三屆“推進課堂變革”課堂教學評比課例展示活動在銀川景博學校舉行,參加此次教學展評活動的有來自銀川景博學校、銀川英才學校、銀川外國語實驗學校的42位參賽老師、各學科的專家評委老師以及各校聽課老師。本次活動共有語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理九個學科進行課堂課例展示。早晨7:40分,銀川景博學校各校長、主任及各學科召集人在學校門口迎接前來的專家評委及老師,并指引老師們前往階梯教室稍作休息,8:40分,由各學科召集人引領各學科評委老師前往相應的聽課地點,開始一天的課堂評比活動。
  語文學科:本次共有六堂展示課,六節課課型豐富,包括文言文、現代詩歌、古體詩、說明文。六位老師精心準備,呈現出自己的語文素養及對“推變”理念的踐行。講課者激情澎湃,聽課者認真專注,評課者客觀中肯?;顒映绦驗椋郝爟晒澰u兩節。專家評委上午8:40-12:40,下午2:30-4:55,沒有休息,爭分奪秒,聽課后馬上進入評課環節,讓聽課老師心生敬佩。語文界專家安奇老師、馬曉娟老師、王敏老師、賀蘭縣教研員步正軍老師、靈武市教研員韓老師做了精彩點評并提出建議:把握課標、“推變”五項核心指標;如何把握重點,教學目標,離不開讀;要注重學生學習的內化過程;上出語文味;關注統編教材的課前提示及課后問題;關注學生學習的點起,給學生最需要的;教學設計觀念要變;要給學生活動的策略。并提醒大家:現在的課堂應該是開放的、有提問的、有內化的。
  語文課堂效率的提高是我們的目標。在課堂設計、授課、反思中不斷推翻、重建,在痛苦中前行,才會有破繭成蝶的美好。
  數學學科:數學組今天共有五節展示課,采用的是五節課后再集體評課的方式,五節課在抓住教材的基礎上都有自己的一定程度的變化,課堂應該從學生的實際情況出發,不高估學生,能抓住關鍵問題,為學生掃清學習障礙,由易到難,由特殊到一般,不光說,還有符號的表達。
銀川市教科所王主任在五節課后給全體數學老師開了關于本次“推變”的總結式講座。他說今天的五節課很享受,很用心,呈現出非常精彩的5個40分鐘,鈴聲響就下課,課堂節奏把握得很好,教師有很好的服務意識,孩子有很好的體驗,其中景博學校劉漢關老師的課被給予很好的評價,輕松愉悅的課堂氛圍讓人很欣賞。王主任希望在以后的教學中老師們能夠帶給學生不一樣的體驗,輕松愉悅的掌握知識。
  英語學科:英語組共有六位老師進行課課堂展示,六位老師的課各有精彩,相信每位老師都是經過精心準備、不斷完善、虛心聽取同組教師建議、才設計出一節自己滿意的課,在她們的不斷努力下為此次活動呈現了一堂堂精彩的課例。幾位老師在有限的兩天時間里深挖教材,多方收集素材,根據學生興趣愛好及學生學習規律,設計課件,在傳統的基礎上又有了自己的改變,更受學生的歡迎。
  物理學科:物理共有六節展示課,老師來自不同的學校,課堂卻精彩相同。六節物理課的設計都能從生活引課,引導學生發現問題,解決問題;實驗設計能有效幫助學生學習,設計亮點多,深度及廣度把握適當;合作探究學習氛圍濃厚。但也不乏一些遺憾之處。各位專家提出:物理課堂教學要向物理課堂教育轉變,培養學生物理學科核心素養,要既能實現課堂目標,也能實現長遠教育目標,合作共贏的時代,思想碰撞出火花,將課堂交給學生,一定會有更多新的發現。
  化學學科:化學共有五節展示課,英才學校的屠艷鳳老師帶來的課題是九年級的《燃燒和滅火》第一課時,有條理的揭示了燃燒的條件和應用。趙芳老師帶來的課題是《燃燒和滅火》第二課時,引領同學們進入爆炸的空間。在學習相關知識的同時,更多的掌握了在火災面前如何應對和如何逃生的生活常識,闡述了化學知識與生活的重要關系。外國語實驗學校的楊潔老師帶來的是《二氧化碳的性質》,引領學生環環相扣,逐步推進,學習了二氧化碳相關性質。鞏固了學生的實驗操作的細節。景博學校的白瓅老師為大家展示了《化學并不難》,采用競賽模式進行了分模塊的學習。學生的學習興趣熱情高漲,在“你出題,我來答”的環節中結束了本節課。董雪榮老師帶來的《碳酸飲料揭秘》,利用一瓶雪碧探究了二氧化碳和水的反應。學生通過《自制碳酸飲料》的活動深刻認識了化學和生活的緊密聯系。評委組的老師首先肯定了景博學校的教學環境,對各位教師的教學都給出了中肯的建議。并提出了理念先于實踐,遵循課程標準,高度認知科學探究的引領作用。使各位老師受益匪淺。
  生物學科:生物有三位老師參加了課堂展示,其中景博學校的范文娟老師的課堂給各位評委留下了深刻的印象。教學設計完全符合“推變”的理念,學生在合作學習中有創新,有質疑,有生成,有驚喜!學生的潛能在這節課中被充分釋放出來。外國語實驗學校的李洪靜老師對概念教學的引入比較到位,學生分工明確,合作學習有效。英才學校的屠艷茹老師親和力強,將課堂教學與實際緊密聯系,善于捕捉學生的閃光點。
  地理學科:地理共有四堂展示課,來自英才學校的王艷老師在講授這節課中采用游戲環節,調動學生學習的積極性,教研員給出中肯的點評,在授課過程中要關注學生是否將知識原理達成,多關注課程標準,王伯明老師的板書得到了大家的高度評價。外國語實驗學校的石春燕老師以寧夏引本節課,教研員在點評中肯定了石老師在授課中體現了學習身邊地理的核心價值。景博學校的馬燕老師思路清晰,語言精煉,在探究中完成教學內容,體現了推進課堂變革中探究學習的特色。
  歷史學科:歷史有三位老師進行了課堂展示,景博學校的劉志芳老師重學法指導,將基礎落到實處,史論結合,引導學生層層分析。凸顯家國情懷。強化對時空觀念的設計就顯得更加完美。英才學校的馬桂珍老師設計新穎,重視合作探究,求變求新中大膽嘗試。評委指出引導學生學會評價歷史站在不同角度尤其重要。外國語實驗學校的張楠老師主線明確,突出了對教材整合,學情把握得當。在課堂設計中要重視歷史學科的嚴謹性。
  政治學科:政治組共有四位老師,上午安排了三節課,下午安排了一節課,四位老師精心準備,在短短的時間里,四位老師給大家呈現出了一節節充實且有趣的課堂,讓原本枯燥的文字課堂也變得有意思了。每一位老師都從學生的角度出發,根據學生的實際情況提問,盡量讓更多的學生參與到課堂當中,小組合作的方式能讓學生暢所欲言,都能表達自己的想法和觀點。
  三所民辦學校的“推變”在此告一段落,但對于推進課堂變革,我們一直在路上,每一次的變革都是為了探索更好的、更適合我們老師的教學方法,能讓我們不斷的提升自己的教學能力,能從一次又一次的活動中找尋到適合自己的方法,希望老師們能將本次活動中自己的收獲運用到接下來的課堂實踐中。

1.jpg

3.jpg

2.jpg

4.jpg

7.jpg

5.jpg

8.jpg

9.jpg10.jpg12.jpg

13.jpg

14.jpg

15.jpg



线上真人赌钱信誉平台登录